感統(tǒng)訓(xùn)練的幾個(gè)小游戲發(fā)表時(shí)間：2021-11-29 15:58
01 什么是感統(tǒng) 感統(tǒng)也叫感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)，指人體的感覺(jué)器官（眼睛、耳朵、鼻、舌、皮膚、前庭網(wǎng)膜等）從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行統(tǒng)合、分析，進(jìn)而有所領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、或再命令運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)做出適應(yīng)性反應(yīng)的過(guò)程。 02 為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào) 孩子在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中由于成長(zhǎng)空間相對(duì)狹窄，加上各種感覺(jué)刺激機(jī)會(huì)大幅度減少就容易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)，比發(fā)育遲緩、自閉癥等等都和感統(tǒng)失調(diào)有一定的關(guān)系。 03 感統(tǒng)失調(diào)的危害 1、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，在閱讀時(shí)常出現(xiàn)跳字跳行、文字經(jīng)常抄錯(cuò)等錯(cuò)誤，在生活中還經(jīng)常丟三落四； 2、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，多數(shù)表現(xiàn)為對(duì)老師、家長(zhǎng)的話充耳不聞，同時(shí)會(huì)有記憶力差的表現(xiàn)； 3、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，往往對(duì)別人的觸摸十分敏感或過(guò)分遲鈍，表現(xiàn)為好動(dòng)、不安、自言自語(yǔ)、無(wú)法和人溝通，甚至怕洗澡、理發(fā)、穿新衣等，有部分孩子喜歡啃手指甲； 4、平衡統(tǒng)合失調(diào)的兒童,喜歡激惹及攻擊他人，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，穿襪子穿反，難學(xué)會(huì)系鞋帶，寫(xiě)字時(shí)字距行距忽大忽小，畫(huà)線歪等。 5、前庭覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，做事協(xié)調(diào)能力差，注意力不集中，易將鞋穿反，暈車，無(wú)法把握方向。 6、本體覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，多數(shù)不會(huì)跳繩、跑步動(dòng)作不協(xié)調(diào)和容易受挫、缺乏自信、笨手笨腳。 此外，有些孩子還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、表達(dá)困難等。大腦的學(xué)習(xí)有賴于身體感覺(jué)的輸入，感官統(tǒng)合協(xié)調(diào)的孩子其大腦會(huì)發(fā)揮其指揮身體及感官的能力。
04 在家如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練 在家時(shí)我們可以通過(guò)游戲的方式，對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，提高孩子的7大感統(tǒng)能力。 金雞獨(dú)立 游戲目的：身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。 操作方法：孩子雙手交叉在胸前，單腳站立5秒鐘。 延伸訓(xùn)練：A開(kāi)始時(shí)先練習(xí)雙手伸展或垂直地站立；B然后練習(xí)雙手交叉在胸前站立。 注意事項(xiàng)： 1.如果孩子開(kāi)始時(shí)不能很好地掌握平衡，可以讓他先嘗試扶著椅背或握著訓(xùn)練者的手站立5秒； 2.一旦孩子的平衡能力有所長(zhǎng)進(jìn)，則要求他只在需要時(shí)才扶持； 3.在孩子前方視平線的位置給予玩具或其他吸引他/她看的東西來(lái)幫助孩子集中注意力； 4.任何時(shí)候都要準(zhǔn)備好給予適當(dāng)?shù)纳眢w協(xié)助。 投球 游戲目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)觀察和探索目標(biāo)。 游戲準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、臉盆或紙簍一個(gè) 游戲活動(dòng)：在孩子面前將舊報(bào)紙揉搓成團(tuán)狀，吸引孩子的注意力(如果孩子已經(jīng)有一定的動(dòng)手能力，可以請(qǐng)孩子一起參與揉搓報(bào)紙)。讓報(bào)紙球在地上滾動(dòng)，激發(fā)孩子游戲的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、 追球、撿球的游戲。成人示范將紙團(tuán)投入筐內(nèi)，然后引導(dǎo)孩子玩“投球”。 游戲時(shí)間：20-30分鐘 指導(dǎo)與建議：根據(jù)孩子投球的情況，隨時(shí)調(diào)整距離和筐或盆的大小。
紙盒訓(xùn)練 游戲目的：鍛煉觸摸覺(jué)和視覺(jué)，刺激右腦發(fā)展。 玩法：把家里使用過(guò)的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。 對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如："請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)""請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)"等等。 為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。 提示：這個(gè)游戲適合2-5歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。 來(lái)源:圖片和文字皆來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，侵刪 |
