什么是學習困難？它的具體表現(xiàn)有哪些？

（一）學習困難

學習障礙，又稱學習困難，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙。這類兒童不存在感覺器官和運動能力缺陷，也不是因原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。

2、學習障礙的孩子常常表現(xiàn)為難以閱讀、書寫或做簡單的數(shù)學題。許多有學習障礙的兒童，在被診斷之前就已經在學校里備受煎熬——這會嚴重影響孩子的自尊心發(fā)展和學習的積極性。

3、常見的學習障礙影響兒童在閱讀、書面表達、數(shù)學或非語言技能方面的能力。具體表現(xiàn)如下：

（1）書寫障礙

以手寫字所產生的學習不利現(xiàn)象，通常可以寫字，但是缺乏某些精細動作技巧，總是多一撇少一捺，容易看漏掉許多明顯的信息，如陣和陳。

（2）閱讀障礙

指智力正常或超常，但在閱讀成績上落后的現(xiàn)象，閱讀是一個需要多種認知過程（如知覺、記憶理解、概括、推理等）參與的學習活動，只要兒童在這些認知能力的任意一種上存在的問題，都會影響閱讀能力。

（3）計算障礙

指由于數(shù)學學習能力的缺損而導致的學生在數(shù)學學習上的明顯落后的現(xiàn)象，即明顯落后于同年齡人或同年級的水平。

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