自閉癥常見的誤區(qū)（二）

誤區(qū)6：自閉癥只是內(nèi)向不合群、不想跟別人說話

自閉癥兒童不是“不想說”，而是“不知道怎么說”，自閉癥的核心癥狀之一就是社交障礙，他們缺乏社交的能力和意愿。正常的孩子，從嬰兒期就本能的知道用眼神與父母互動(dòng)、用點(diǎn)頭、搖頭來表達(dá)需求——雖然他們還沒有語言，而這些，多數(shù)自閉癥孩子都不會(huì)。有些家長，特別是家中的老人，經(jīng)常會(huì)認(rèn)為自閉癥兒童沒有問題，只是害羞或內(nèi)向一些，長大后就好了。因此，往往會(huì)耽誤就醫(yī)或者不積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，從而延誤最佳治療時(shí)機(jī)，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)，可以有效促使自閉癥兒童各方面能力的提高。

誤區(qū)7：孩子不說話，是因?yàn)樯嘞祹獭?/span>

    舌頭下的肌腱叫做舌系帶，人們常說的舌頭下面的一根筋。很多家長認(rèn)為孩子不說話就是因?yàn)檫@根筋吊住了，舌系帶短，所以孩子開不了口，甚至帶孩子做舌系帶矯正術(shù)。舌系帶過短主要影兒童的發(fā)音，比如翹舌音發(fā)不清，但不會(huì)影響兒童的語言數(shù)量。孩子語言發(fā)育遲緩的原因非常復(fù)雜，建議家長還是要盡早帶孩子到?？漆t(yī)院就診。

誤區(qū)8：自閉癥兒童說話晚只是“貴人語遲”。

中國有一句老話“貴人語遲”，經(jīng)常被自閉癥兒童的家長用來自我安慰，在診斷后仍選擇等待，而不是積極地對孩子進(jìn)行干預(yù)。一句“貴人語遲”可能就讓孩子錯(cuò)過了寶貴的康復(fù)教育時(shí)機(jī)。系統(tǒng)科學(xué)的治療方法，對于大部分自閉癥兒童癥狀有改善的作用。

誤區(qū)9：自閉癥訓(xùn)練以會(huì)說話為目標(biāo)

    有些家長認(rèn)為只要孩子會(huì)說話就行了，因此花費(fèi)很大的精力和時(shí)間進(jìn)行語言訓(xùn)練。但孩子會(huì)說話后，但是在社交上仍然存在困難，主要是由于他們?nèi)狈ι缃粍?dòng)機(jī)和社交技巧，不能很好的理解場景、讀懂面部表情和肢體語言等。因此，對于自閉癥兒童的訓(xùn)練應(yīng)以社交訓(xùn)練為主，進(jìn)行綜合康復(fù)訓(xùn)練。不能僅僅以孩子會(huì)說話作為訓(xùn)練目標(biāo)。

誤區(qū)10：自閉癥兒童不能上學(xué)、會(huì)影響正常孩子學(xué)習(xí)

近年來，隨著診斷能力、早期干預(yù)、康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量的提高，自閉癥的預(yù)后正在逐步改善。部分自閉癥患兒的認(rèn)知水平、社會(huì)適應(yīng)能力和社交技巧可以達(dá)到正常水平，可以正常融入社會(huì)，去上學(xué)、工作。讓自閉癥兒童隨班就讀，使他們在主流教育中得到融合成長，不僅有利于提高自閉癥兒童接受教育的能力，更有利于幫助“普通兒童與自閉癥兒童互相理解、互相幫助、共同提高”。