開(kāi)封康復(fù)醫(yī)院 | 沙盤(pán)游戲

沙盤(pán)游戲是以榮格分析心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的一種心理治療方法，指通過(guò)使用沙箱、沙、沙具制作的沙盤(pán)作品，可以將人的心象充分的表達(dá)出來(lái)，把潛意識(shí)意識(shí)化，然后由沙盤(pán)游戲咨詢師運(yùn)用榮格的“心象”理論去分析擺放者的作品。沙盤(pán)游戲作為一種綜合性的心理治療體系，廣泛地運(yùn)用在了兒童心理咨詢、兒童心理評(píng)估、兒童心理治療、心理教育以及專業(yè)心理分析的諸多領(lǐng)域；與傳統(tǒng)的心理療法相比，沙盤(pán)游戲特別適合兒童心理與行為治療。

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觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺(jué)發(fā)展，各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺(jué)發(fā)展，而觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育，進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。

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翻動(dòng)沙子就可以制作不同現(xiàn)狀的山川河流，擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場(chǎng)景，這些活動(dòng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的提升無(wú)疑有很大的幫助。

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孩子制作的沙盤(pán)正是孩子內(nèi)心狀態(tài)的展現(xiàn)。利用一定的心理知識(shí)和技巧，指導(dǎo)老師就可以了解孩子的心理，并可以把這種心理轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子。

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在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，沙盤(pán)游戲可以解決孩子出現(xiàn)的攻擊、多動(dòng)、內(nèi)向、膽小以及人際交往困難等問(wèn)題。

由于ASD兒童所存在的語(yǔ)言交流障礙，單用溝通的方式了解孩子的內(nèi)心往往效果欠佳。而沙盤(pán)游戲治療繞過(guò)了溝通的阻隔，用孩子們感興趣的游戲形式，不僅展示孩子的內(nèi)心，而且起到潛意識(shí)中的整合作用。在治療ASD兒童中具有其獨(dú)特的治療意義。